發(fā)表評(píng)論 “優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在參加大賽之前，相對(duì)來(lái)講場(chǎng)上的訓(xùn)練顯得會(huì)比較煩躁，比較焦慮……我覺(jué)得這點(diǎn)越早暴露出來(lái)越好�！崩钣啦ㄔ诹值ご蛉吮幻襟w曝光前，這樣總結(jié)當(dāng)天的訓(xùn)練賽。
李永波護(hù)犢心切，說(shuō)話的水平也高，用煩躁論就把事情擺平，但煩躁、焦慮和打人有什么關(guān)系？
我們不妨設(shè)想這樣一種情況：一天訓(xùn)練，孫海平多擺了兩個(gè)欄架，讓劉翔完成110米的實(shí)戰(zhàn)。劉翔一跑發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，怎么剛落地又要起跨，屁股老是打欄？?jī)?yōu)秀運(yùn)動(dòng)員此時(shí)煩躁焦慮起來(lái)，喊道“孫導(dǎo)！”“孫導(dǎo)！”孫導(dǎo)回應(yīng)“儂叫啥！”劉翔質(zhì)問(wèn)“儂搞啥名堂？”孫導(dǎo)爭(zhēng)辯“阿拉……”言語(yǔ)不和，劉翔一拳揮向?qū)O海平。
即使劉翔萬(wàn)人迷的地位，相信理性的國(guó)人也不會(huì)認(rèn)為孫海平該挨打，他畢竟是師長(zhǎng)，是教練。煩不煩躁是心理問(wèn)題，打不打人是素質(zhì)問(wèn)題，林丹在比賽中數(shù)次有過(guò)激言行，心理和素質(zhì)都有問(wèn)題。
很多中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員從小生活在運(yùn)動(dòng)隊(duì)，人格完善過(guò)程主要受教練和隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)影響。在運(yùn)動(dòng)員成名后，封閉環(huán)境下，主管領(lǐng)導(dǎo)的影響更大。郭晶晶在新聞發(fā)布會(huì)上心不在焉，玩手工藝，和國(guó)家隊(duì)領(lǐng)隊(duì)嬌慣不無(wú)關(guān)系。
如果林丹打教練就這么被羽毛球隊(duì)主教練理解、化解，真不知他下一個(gè)打的是誰(shuí)。女友謝杏芳？
(王智)
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