中新社香港七月十七日電 香港特區(qū)教育統(tǒng)籌局常任秘書長(zhǎng)羅范椒芬今日表示，香港在推行國(guó)民教育工作上已建立明確方向，累積了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)。而“認(rèn)知”、“情感”和“實(shí)踐”是國(guó)民教育的三個(gè)重要基石，缺一不可。她呼吁教師和家長(zhǎng)共同努力，培養(yǎng)具備“知國(guó)之情、愛國(guó)之心、報(bào)國(guó)之志、效國(guó)之行”的新一代。
羅范椒芬出席由香港發(fā)展論壇主持的“我是誰(shuí)？香港人國(guó)民身份認(rèn)同”系列活動(dòng)之‘“一國(guó)兩制”下青年人的新定位’公開論壇發(fā)言時(shí)作上述表示。
香港回歸祖國(guó)以來，教育統(tǒng)籌局一直致力推動(dòng)國(guó)民教育，加深香港年輕一代對(duì)國(guó)家的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)國(guó)民身分的認(rèn)同。目前這方面的努力已取得一定的成效，但仍然經(jīng)常有人批評(píng)政府工作不力，羅范椒芬表示想趁此向公眾闡釋教統(tǒng)局推行國(guó)民教育的理念和策略。
她指出，政府推行國(guó)民教育目標(biāo)明確，絕不含糊。
同時(shí)，政府從“認(rèn)知”、“情感”及“實(shí)踐”三個(gè)層面，積極推動(dòng)國(guó)民教育。在“認(rèn)知”層面，要讓同學(xué)認(rèn)識(shí)國(guó)家的歷史和現(xiàn)況，了解國(guó)家面對(duì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)同學(xué)思考和分析國(guó)家的未來發(fā)展，并激勵(lì)他們立志將來為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。在“情感”層面，我們要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)欣賞中華民族和文化，培養(yǎng)他們對(duì)家國(guó)的情懷，再輔以身體力行的“實(shí)踐”經(jīng)歷，讓同學(xué)體會(huì)、反思和內(nèi)化知識(shí)及培養(yǎng)情感。她指出，推行國(guó)民教育是一項(xiàng)“細(xì)水長(zhǎng)流”的工作，要得到社會(huì)各方面配合，才可建立穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
在推行國(guó)民教育時(shí)，特區(qū)政府堅(jiān)持三項(xiàng)原則：不能“只談兩制，不談一國(guó)”，要讓同學(xué)正確理解“一國(guó)兩制”的起源和意義，思考香港的定位；不能“只談權(quán)利，不談義務(wù)”，要讓同學(xué)懂得思考如何為社會(huì)和國(guó)家的未來發(fā)展作出承擔(dān)；不能“只談成就，不談缺失”，要中肯持平，實(shí)事求是，讓同學(xué)全面掌握事實(shí)，既有廣角的視野，也要具備歷史觀。
羅范椒芬表示，教統(tǒng)局也舉辦多元化的文化和藝術(shù)交流活動(dòng)，通過潛移默化提升學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和興趣，培養(yǎng)他們對(duì)國(guó)家文化的認(rèn)同。此外，特區(qū)政府還與其他機(jī)構(gòu)合辦國(guó)民教育活動(dòng)。(完)
