國學邊緣化嚴重 人大國學院“推著”國學進小學——中新網(wǎng)

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        國學邊緣化嚴重 人大國學院“推著”國學進小學
      2009年06月15日 10:25 來源:新京報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

        人大國學院聯(lián)合報紙推出國學專版;國學院副院長認為國學邊緣化嚴重

        本報訊 (記者郭少峰)“在大學里,國學院的影響力對國學邊緣化的現(xiàn)狀基本無濟于事。”昨日,人大國學院副院長孟憲實表示,國學不應該限于學術方式傳播,為了使更多的中小學生了解國學,人大國學院通過與面向中小學生的《小作家報》合作,推出《國學》版面。

        人大國學院已成立四年,明年即將迎來首批畢業(yè)生,但有關部門尚沒有批準人大申報的國學學位。孟憲實認為,通過設立國學專業(yè)這樣的學術方式,并沒有改變國學邊緣化的情況,“影響力非常有限”。

        他舉例說,在中學,歷史學科屬于副科,同時,古代詩詞、古漢語在課本中所占的量越來越下降,“這就造成了年輕人與傳統(tǒng)割裂”。孟憲實承認,傳統(tǒng)文化和國學不像外語和技術一樣具有市場意義,因此造成國家對此不夠重視。

        在教育體系和教育行政部門“邊緣化處理”國學問題的情況下,人大國學院希望能通過更多的方式發(fā)揚國學。孟憲實說,與《小作家報》合作開辟國學版面,就是一種嘗試,“通過社會的力量,讓更多中小學生了解國學!彼J為,這是現(xiàn)狀下,國學界自己找到的一條出路。

        《小作家報》總編輯田春晨介紹說,國學版面根據(jù)不同年齡段的接受程度,以兒歌、故事等內(nèi)容呈現(xiàn)。比如“蒙學”和“小學”版面,內(nèi)容以兒歌為主,將國學知識滲透進去。而到“初中”和“高中”版面,則要開始講道理。田春晨說,國學內(nèi)容的推廣,真正受益者是廣大中小學生,除了對他們的寫作能力有潛移默化的作用外,還能夠給孩子們一個好的“精神底子”,讓他們受益終身。

      【編輯:侯冬華
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      直隸巴人的原貼:
      我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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