近日，教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)發(fā)布《中小學(xué)人工智能通識(shí)教育指南(2025年版)》和《中小學(xué)生成式人工智能使用指南(2025年版)》。此次發(fā)布的兩項(xiàng)指南是科學(xué)規(guī)范推進(jìn)人工智能全學(xué)段教育，進(jìn)一步落實(shí)培養(yǎng)具有人工智能素養(yǎng)的創(chuàng)新人才的重要舉措，為全球教育領(lǐng)域應(yīng)對(duì)技術(shù)變革貢獻(xiàn)中國(guó)方案。

　　《中小學(xué)人工智能通識(shí)教育指南(2025年版)》旨在構(gòu)建一套科學(xué)完備的人工智能通識(shí)教育體系，該體系以素養(yǎng)培育為核心，通過(guò)螺旋式課程設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)從認(rèn)知啟蒙到創(chuàng)新實(shí)踐的素養(yǎng)發(fā)展：小學(xué)階段注重興趣培養(yǎng)與基礎(chǔ)認(rèn)知，初中階段強(qiáng)化技術(shù)原理與基礎(chǔ)應(yīng)用，高中階段注重系統(tǒng)思維與創(chuàng)新實(shí)踐。通過(guò)“課程重構(gòu)、資源融通、評(píng)價(jià)創(chuàng)新、師資賦能”的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，推動(dòng)人工智能教育從局部試點(diǎn)轉(zhuǎn)向全域覆蓋，形成具有中國(guó)特色的中小學(xué)人工智能通識(shí)教育。

　　《中小學(xué)生成式人工智能使用指南(2025年版)》則秉持“應(yīng)用為王、治理為基”的理念，緊密?chē)@生成式人工智能在中小學(xué)教育中的應(yīng)用場(chǎng)景，明確各學(xué)段使用規(guī)范，確保技術(shù)安全、合理、有效地輔助教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、推動(dòng)教育管理智能化，同時(shí)嚴(yán)守?cái)?shù)據(jù)安全、倫理道德底線。在“政—?！蟆摇纭倍喾絽f(xié)同下，既釋放技術(shù)賦能教育的創(chuàng)新潛能，又筑牢教育主陣地的價(jià)值根基。

　　(總臺(tái)央視記者 潘虹旭）